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兒童錯誤執筆手勢改正方法講座
香港硬筆書法家協會主席 ■ 雷超榮
有關兒童錯誤執筆手勢，首先我們要找錯誤的成因。近十年八年間，香港幼兒園流行用一種很粗的三角鉛筆或三角執筆膠，當初反應好，又是外國人發明，好多幼兒園跟風（二年前曾應廣州方面邀請，深入幼兒園、小學考察，發現沒有香港的兒童那麼嚴重，最近聽說那種粗三角鉛筆己經登陸了全中國）。粗三角鉛筆究竟好不好呢？我可以講，很好！亦是一項重大的發明。但如果幼兒依賴了這種粗三角筆，間題就開始產生，越用得久錯誤就越難改。我建議幼兒園最好用三個月至半年，就不要用，因為幼兒的手很細，那枝筆很粗，當然執得很好，但小朋友逐漸長大，手亦跟隨長大，直至入小學一年級要用傳統鉛筆，粗筆與幼筆關係，手指的虛位就多了，很自然將拇橫搭往食指，就形成錯手之中佔60%，這種手型叫橫搭型。
（1）橫搭型：兒童寫字綏慢、寫字太用力、容易疲倦。
（2）埋頭型：把拇指藏在食指後面，是第二多兒童犯的執筆手勢。
（3）扭曲型：拇指扭曲，以食指頂著筆桿。
（4）扭轉型：很多兒童寫字時會把整個手腕扭轉，筆向自己，這種執筆方法會影響脊骨。
（5）直線型：拇指和食指成直線執筆。
（6）錯位型：以拇指、食指和中指握筆，不知為何，較多女孩子犯此類型。
（7）睡覺型：寫字時手腕和手邊會貼著桌面，遮著自已的視線。
（8）拳頭型：執筆時好像握著一個拳頭一樣。
以上八種的錯誤執筆手勢可能導致兒童坐姿有問題、手形扭曲、骨骼變形、容易疲倦、做功課的速度减慢，字體亦不美觀，連鎖反應下使兒童不喜歡中文。在講兒童執筆手勢糾正方法之前，容許阻大家二分鐘，先講八年前的一件真人真事對白：“雷老師，你看這班學生的執筆手勢好難看，如果你有辦法改正他們執筆手勢，一定會發達”。一間小學的校長帶我巡班房時道出這句說話，就為這一句話，用了一年多的時間，埋頭鑽研、找參考書籍、見兒科專科醫生、報讀兒童心理學課程等，務求令兒童肯在短時間內接受新的執筆方法，使他們的手筋、手肘、手腕、肌肉及手指關節得到舒緩。在一年間去不同的小學由老師通知家長為他們小孩免費改手，把兒童分成四組，每組用不同方法改手，運用統計和累積，那一組投訴最小就成功。當初，曾考慮過放棄，你們知道否，個別家長斯文些在電話投訴、咒罵，嚴重些就來中心大吵大鬧（最難頂就這類家長），家人又不諒解，真是吃力不討好，進退兩難。最後排除萬難，成功創出《雷氏執筆改善法》。1999年1月9日香港《明報週刊》（讀者最多的綜合性週刊）專訪刊發後，轟動了香�跼虼|界，由朝到晚電話響過下停，當時改手費$200元一堂，家長帶同小孩要求來改手源源不斷，排期都要等45天。《雷氏執筆改善法》亦轟動了傳媒，先後接受幾十家傳媒報導及專訪。應邀為香港幼稚園、小學的親子執筆改正法講座排期要等半年。2007年7月1日開始改手加至�遜�$1,000元一堂。
首先在執筆的右手或左手點四點記號（執筆手勢改正方法圖解一）。
第一點：在拇指指尖。
第二點：在食指指根骨節凸起處。
第三點：在食指指尖。
第四點：在中指第一關節與指甲邊垂中間的位置。
《雷氏執筆改善法------記點洗腦式》這個糾正法第一是「記點」，所以「記點」最重要，我要求家長、兒童都要學識點，如兒童太小，就由家長每天跟兒童點，連續點一個月，點到兒童都說很麻煩，最後他自己都識點就最好。因為我要求枝筆桿壓住四點記號，其中一點沒有接觸就錯了。
「四點記號」熟習後，進入第二步驟，執筆的右手或左手作「手槍形狀」（執筆手勢改正方法圖解一）。
「手槍形狀」有五點必須留意：
（1）食指要平直。
（2）三隻輔助手指輕微彎曲，指尖指向自己身體。
（3）彎曲距離四厘米。
（4）彎曲指尖至拇指位置。
（5）三隻輔助手指形成三級（參照正確執筆手勢圖下中指、無名指及尾指）。
憑兒童錯誤執筆 改手多年經驗，依照這五點要求作「手槍形狀」，在《執筆改善法》中最難，亦是考驗導師的耐性時候，成功與否關鍵在於怎樣啟發兒童快速接受此「手槍形狀」手勢。在笫一步驟最後提過「四點記號」好重要，只要筆桿粘住「四點記號」，成功在望。
怎樣粘住「四點記號」呢？現在進行第三步驟「擺筆」（執筆手勢改正方法圖解二）。
（1） 用不是執筆的左手或右手拇指和食指指尖拈起筆尖，放在已經作「手槍形狀」的中指第一個關節和指甲邊垂中間（即第四點記號），以及在食指指根骨節凸起處的位置上（即第二點記號）。現在己經粘住二點記號。注意：由筆尖至中指承托點（即第四點記號）的位置距離約2.5厘米。
（2） 拇指及食指成蟹鉗形狀（執筆手勢改正方法圖解三）。因為絕大部分的錯手是橫撘型，它的最大敵人是拇指，把拇指成蟹鉗形，即是將拇指指尖（第一點記號）容易粘住筆桿。同時把食指指尖（即笫三點記號）粘住筆桿。現在是不是筆桿己經粘住「四點記號」呢？
（3） 拇指和食指把筆桿鉗合起來，當中指稍用力向上頂，拇指和食指向下壓，筆桿便可鎖緊。（執筆手勢改正方法圖解四） 注意：由筆尖至拇指及食指指尖距離約3厘米。
（4） 把輔助拿筆的手放開，但假如執筆的手手勢仍未達到標準，就不要放開輔助手。（執筆手勢改正方 法圖解五）
正確的執筆手勢是食指前端位置第一關節微微凹下，食指第二關節和拇指關節凸起，由中指承托點至拇指及食指指尖距離約0.5厘米
（參照正確執筆圖）
《兒童執筆改善法》是一個親子課程，規定父母（其中一位也可以）陪同，個別教授，以多年經驗，沒有父母在場，成功機會很低。我們要把這個程式和方法教識父母和兒童，回家後，每2日或3日在父母協助下，每次用一小時跟進或《洗腦》練習新手勢，直至看見兒童徹底改善為止，依本人經驗回家練3至4張改手紙就改掉以前錯誤手勢。因為每個兒童吸收力不同，所以有一半的兒童一次過一小時改手就成功，無須回家練習。在成功改手後，寫字可能慢些，但練習一周至二周後就會適應，回復以前寫字的速度。
首先把《改正手勢專用紙》打印出來或用十方格簿，在第一行用筆寫一至十數目字，目的就是用空白部分幫助兒童《洗腦》：
各位要協助、手把手、用口訣式（創作了口訣，一定要由第一個字至最後完成都要念誦同一口訣）
例如：左手拈起支筆，右手作手槍形狀，把筆放在中指（第四點記號）及食指骨節凸起處，拇指和食指成蟹鉗後把筆桿鉗合。（檢查執筆是否正確，不正確要重新步驟）當完成各步驟後，執筆正確，在空格上寫一個字，然後放開手，再逐步念誦口訣，完成步驟，執筆正確，再在空格上寫字…………直至完成132個字。（所需時間約一小時）以上就叫《洗腦》。
《兒童執筆改善法》已經授課完畢，希望各位勤於練習，如有不明，請來討論。由於個人學養所限，尚有不少有待改進之處，盼諸君不吝斧正。
八種錯誤執筆手勢圖
請按:http://www.luichiuwing.com/letter03.html
執筆手勢改正方法圖解
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